電路圖分析計算中難題產生的原因

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    面對廣大讀者普遍存在的現實問題，經過大量的調查研究、分析，電路圖分析計算中難題產生的原因如下：

1.學與用脫節，理論與實踐脫節

    電工電子技術具有理論性和實踐性非常強的特點，僅靠看書是遠遠不夠的。理論教材上的電路大多都由元器件符號組成，這些元器件無參數、無型號、無實際的負載，與實際應用脫節，而且電路簡單，所以讀者不會分析實際應用電路時預料之中的。

2.缺乏實踐環節

常言說得好“百聞不如一見，多見不如去干”。學習電路分析時應在理論指導下實踐，實踐又反過來檢驗理論，促進理論的發展，實踐才能出真知。

實踐環節少，是造成難題的又一主要原因。學好一門專業技術要理論與實踐相結合，學得會、學的活、記得牢、用得上。

3.缺乏實驗條件

    對于一些自學愛好者來說，他們缺乏元器件和實驗儀器，無法測量元器件參數和調試電路，影響了實踐環節的學習；對于在校雪上來說，據問卷調查所知，有的學校沒有實驗設備，不做實驗，有的實驗很少。這樣致使有的學生不認識元器件，不會使用儀器儀表。

4.缺乏綜合應用知識的能力

    有的人過分強調專業的單一性，致使知識面狹窄，只知其一，不知其二。甚至有些搞電子技術的人不知道熔斷器的符號，不知道電動機還有交流電動機和直流電動機之分，缺乏利用知識綜合解決問題和分析問題的能力，不能適應當前科學技術發展新形勢的需要。